高三(1)班 “班级学习小组建设”成果展示

    十一月份取得的成绩展示:

    学校对期中考试取得优良成绩的进行了表彰,陶柳妍与陈欣怡获殊荣。

01.jpg陈欣怡同学与陶柳妍同学

    陶柳妍按高考成绩折算总分486分,荣获第1名,陈欣怡按高考成绩折算总分485分,荣获第2名。

report 01.png期中考试成绩按高考成绩折算 400分以上名单

    期待同学们通过努力学习,期末考试取得新成绩。


    黑板报取得一等奖的好成绩,刊出者:李俏和、鲍鸿煊、王迎伊。

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黑板报

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学校期中星级荣誉称号学生表彰,他()们是:

班级之星:管羽婷

学习之星:陶柳妍

文明之星:李军瑶

勤奋之星:戴一凡

守纪之星:尹晓慧

进步之星:赵   


03.jpg荣获“星级学生称号”同学合影


    男生406寝室荣获文明寝室称号。寝室长:李军瑶。寝室成员:王泓烨、张玄宇、盛星龙、鲍鸿煊、王炜杰、吴文昊、倪炜皓。


    十一月份,学校部署了“班级学习小组建设”的重启行动。

04.jpg 1114日 召开“班级学习小组建设”主题班会课

    班级学习小组建设,融汇学习与行规等方面,特别是突出了课堂效率、课堂纪律、作业成果等学风建设,对提高同学们的学习自觉性与积极性起到了积极的作用;更是开启“班级小老师”辅导,促进“互学共学”的新风气形成。

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班级第一批“小老师”章子宁同学的讲解习题


    11月中旬,依据班级学习小组建设“路径”,分步实施班级学习小组建设。

    首先,进行了第一阶段工作。第一步进行了分组,自愿组合的基础上,班主任根据学生差异进行了个别调整;分组后,各小组推荐或评选,或班主任推荐等评定组长与副组长。第二步将由小组邀请任课老师为小组指导师。第三步指定班干部学习委员全面负责班级学习小组积分的汇总等工作。

    其次,推动了第二阶段工作。第一步由任课老师自聘“老师小助理”等,协助老师开展学习小组建设学科课堂、作业完成等的积分评定等工作。第二步推选“班级小老师”工作,“班级小老师”以能者为师,利用午练与晚练等时段,为同学们讲题解答,开展同学间的“互学共学”。

    再次,班级深入“班级学习小组建设”工作。与上学年不同之处是,本学期的班级学习小组建设侧重于学业效率、学业成果等方面,从晨读、早读与晚读的书声琅琅评分,再到午读午练评价,更加上晚练评价评分等;更综合了课堂纪律、学习效率、作业认真等。通过班级学习小组建设的开启,现今,班级学风有了很大的进步。


    1128日,进行了十一月份的第一次“班级学习小组建设”评比。

    13周“班级学习小组建设”先进小组:

    计算机第一组,组长:王曦蝶   副组长:王迎伊;组员:尹晓慧、陈欧雅、姚雨婷、陶锦轩、屠新雅、付郁雯;

    计算机第二组:组长:管羽婷   副组长:李军瑶;组员:王佳依、王柯予、邢曼曼、张玄宇、郑孜妍、盛星龙。

    13周“班级学习小组建设”先进个人:屠新雅、周轩宇、王鸿烨、王曦蝶、吴文昊。

    十二月份期待同学们在“班级学习小组建设”的指引下,提高班级学习氛围,发挥班级小老师的作用,进一步提高同学们的学习主动性,取得成绩的提高。

    14周“班级学习小组建设”先进小组:

    计算机第二组:组长:管羽婷   副组长:李军瑶;组员:王佳依、王柯予、邢曼曼、张玄宇、郑孜妍、盛星龙。

    14周“班级学习小组建设”先进个人王曦蝶、邢曼曼、管羽婷、屠新雅。

    专业学习上,11月份的重点是基础软硬件知识与程序设计语言python的学习,由于学习内容繁多,时间短促,学习任务便显繁重,但同学们都在克服困难,认真努力中。

    一日之际在于晨,每日迎着晨曦的晨读,到场最早,晨读最好;尽可能利用每个碎片时间,午休前提前20分钟到教室,在班干部的组织下自修学习;午读与午练更是在班干部的主持下,书声琅琅,练习认认真;

11.jpg晨读


晨读视频,点击直接播放

07.jpg午读

08.jpg午读


读视频,点击直接播放

05-2.jpg“班级小老师”的指导


    再来看看亮眼的作业。

    优秀的作业展示在学习园地,供同学们参考与学习。民间素有“写字头碗菜”的说法,字的漂亮程度与高考作文改卷等有着莫大的关系。

10.jpg学习园地展示的学生作业

zy_xmm.jpg邢曼曼同学的作业

zy_zzy.jpg郑孜妍同学的作业

zy_wyy.jpg王迎伊同学的作业

zy_txy.jpg屠新雅同学的作业

zy_ljy.jpg李军瑶同学的作业


    同时,加强考评工作,班级学习委员负责学习效率的积分考评,纪律委员负责德育分考评,课代表负责对接任课教师的课堂积分汇总。班级选派专职副班长负责总分的汇总考核。

    班级学习小组建设扩展了班级文化的内涵,增强了班风的厚度,提升了学风的广度,进一步促进班级文化的宽度,以创建全新的优秀班集体,为2026年冲激高考积蓄力量,期待厚积薄发,取得高考辉煌。


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